启蒙课堂 | 小测试 你有多少音乐天赋

阅读

家长们经常会问小编

我家孩子有没有“音乐天赋”？

孩子的“音乐细胞”可以培养吗？

其实问题的背后，家长们真正想知道的是：

——音乐天分可以培养吗?

——如果孩子没有天分，要不要继续学习音乐?

——要是没“音乐细胞”就不学音乐了，是否太草率？



    日本著名小提琴家、音乐教育家铃木曾提出：“儿童学习音乐首先应该学习听完整的优秀音乐，只有多听才能进步的快，听的不够的儿童将缺乏乐感。”

     根据教育家和脑神经专家的研究成果表明，从胚胎着床、孩子出生一直到两岁的阶段，这段时间是孩子接受“声音”（如语言、音乐）影响的最佳黄金期；二岁至五岁属于次黄金期。如果你的孩子已经过了这些“黄金期”。别担心！Better late than never.迟到总比不到好。任何时候开始努力都会不晚。

    长城不是一天建起的！换句话说，“音乐细胞”与“音乐天分”，并不一定是与生俱来的。音乐天才有可能是天生奇才，但音乐细胞是可以“后天培养”的。生活环境的音乐氛围会为孩子提供音乐养分，大大促进音乐学习的进步。

     所以，如果仅靠每周1小时的课程，平时不听音乐，也不怎么去练习。在这种状况下，论定一个孩子是否有音乐天分。对孩子来讲，也是不公平的。如果是在一个缺少音乐的生活环境中，希望孩子成为音乐天才，根本就是天方夜谭。

“音乐智能”是什么

  多元智能理论认为，音乐智能在人类个体天赋中是最早出现的。音乐智能不像语言或逻辑数理智能那样对于人类发展不可或缺。但是，音乐可以锻炼一个人的思维。我们经常可以在一些从小学习乐器的人身上发现，他们的头脑反应速度较快，悟性较高。这是因为，从小学习乐器的孩子很早就开始锻炼注意力的分配，手眼的协调和反应，甚至是通过识谱来锻炼记忆力。

·  代表人物与适合职业

     音乐智能强的人适合选择调音师、指挥家、作曲家、乐手、歌手、音乐评论家等职业。音乐大师贝多芬，男高音演唱家多明戈，中国著名指挥家曹鹏等都是具有较强音乐智能的代表人物。

·  怎样提升孩子的音乐智能

  1.听唱简单的童谣

     喜欢唱唱跳跳是孩子的天性，不妨多为孩子挑选一些活泼欢快，歌词简单易懂的童谣，时常带着孩子听听、唱唱、跳跳，同时引导孩子关注童谣的节奏，音色，旋律的起伏，乐曲的情绪等。让孩子喜欢音乐，带着愉快的情绪感受音乐。

  2.背景音乐

    与前面主动地感受音乐不同，这里是指让音乐成为周围环境的一部分，譬如，在早晨起床的时候，吃饭的时候，玩耍的时候放一些音乐，让孩子身在音乐环境之中，不知不觉地吸收音乐的元素，增强乐感。有时，播放背景音乐还能达到一些特殊的目的。当孩子过度兴奋，和缓的音乐能帮助孩子稳定情绪；下午当孩子昏昏欲睡时，节奏欢快的音乐可以振奋精神。

  3.游戏

    不少孩子很喜欢玩音乐游戏。譬如，敲碗打盆，跺脚拍手；在生活中，父母可以拍手。拍出一个节奏让孩子模仿一下。也可以让孩子做示范者，用自己发明的节奏来考考爸爸和妈妈。在易拉罐里放上数量不同的豆子或石子，有节奏地摇晃，或轻或重，或缓或急。人手一个，一家人就可以开一个“沙球”家庭音乐会了。

  4.乐器

     学习乐器需要手眼协调分工，这对带动孩子其它方面的智能锻炼也有一定的帮助。但是，4岁以前的儿童，由于小肌肉还没有发育完全，学习乐器可能有点勉强。再加上小年龄的孩子注意力不够集中，又比较喜欢玩。枯燥单调的乐器学习对他们来说是一个痛苦的过程，有可能会造成他们的厌烦情绪。所以，学习乐器最好还是在孩子4岁之后再进行。

  5.各种音乐会

     家庭有浓厚的音乐氛围固然重要，带孩子参加各种音乐活动，进入艺术的殿堂也是很好的方法。音乐会、芭蕾舞剧、歌剧，各种演唱会和各种音乐活动都可以让孩子多多参加，让孩子接受艺术的熏陶。这些活动可以培养孩子的乐感和节奏感等，尤其能提高孩子的音乐素养，陶冶审美情调，开阔艺术眼界。已经开始学习乐器的孩子，可以多多参与到音乐比赛，汇报演出，乐器考级等音乐活动。这些都可以提升孩子的舞台经验，让他们不止作为听众，可以成为演奏者身临其境，体会音乐为生活带来的乐趣。

　　特别提醒：

     目前，越来越多的家长要求孩子学习乐器。音乐已经成为大家生活中不可缺少的部分。

     培养孩子音乐智能的方法多种多样，但有一点是至关重要的。那就是要在家庭中为孩子营造一个较为宽松和自由的音乐氛围。美国著名教育家布卢姆在他的《在幼儿期的天赋发展》一书中指出，他所研究的那些天才钢琴家，很多并非来自音乐世家。但是，他们大多数都有一个温和、关爱和支持他们的家长，有一个轻松、自由、愉快的学习氛围。

最后，我们要提醒那些心急的家长：

     要从培养孩子对音乐和乐器的兴趣着手，不要强迫孩子。因为并不是每个孩子都会对音乐感兴趣。如果孩子不感兴趣，一味的强求，只会造成孩子对音乐的反感。作为家长可以把同样的时间和精力，花费在他们所喜欢和擅长活动上，也许可以令他们有更好的发展。